从赋分转换谈再选科问题
一、关于再选科有几个问题需要搞清楚
1、为了使首选（物理或历史）中不同组合学生的录取具有一致性和可操作性，四个再选科原始分转换后关键数据必须一致，比如转换后平均分都是70分。
2、同一再选科学生（给学生解释）全省排名位次约占15%（A等下限）的转换后是86分；位次约占50%（B等下限）的转换后是71分，位次约占85%（C等下限）的转换后是56分，位次约占98%（D等下限）的转换后是41分，位次最后的（E等下限）转换后是30分。
3、转换后的每个等次的下限分数和下个等次的上限分数没有被人为拉大，就是正常的1分差距。参考如下：
4、通过23届高三参加去年11月份和今年3月份省内近200所高中联考的成绩得出数据：
转换后是85分的需要相应学科原始分数全省排名17%左右，转换后是80分的需要相应学科原始分数全省排名28%左右，转换后是70分的需要相应学科原始分数全省排名54%左右。
二、怎么看待再选科问题
1、每人的原始分数通过转换后几乎都有提高。对于原始分超过600分的纯尖子生来说单纯从分值的增加角度看，他们分数有增加但是增加的不大；对于原始分在600分边缘的甚至低于600分的学生来说，转换后增加的分值就极为可观，他们完全可以通过转换后增加的很多分数让自己最终得到高分甚至超过600分，通过以下几个数据可以将这个问题解释清楚。
（1）22年我校物理方向前14名学生两个再选科平均分加物理原始分平均分是265，其中物理平均分85.5、化学平均分90.1（包含两个政治学生）、生物平均分89.3，两个再选科平均分总和是179.4。三科平均分总和是265，这个分数是让人非常振奋的，我们知道没有转换分时，我校学生综合分数要想得到250分以上是很困难的，下面是2019年（当时是老高考，没有转换分）我校理科前14名学生综合成绩。
从该表中我们看到这14名学生综合平均分是239（19年是分理科综合和文科综合不同试卷），远低于22年的265分，分差达到26分。
这说明再选科转换后的分数是学生考出600分的根本保障，它如同现实社会中借贷关系的担保人的角色。正因为有了转化后的高分加持，才让我们学校有600分甚至更多600分的机会。
（2）通过22年我校和一中物理方向前14名成绩对比，我们看到尖子生在数学、英语、物理基本持平情况下，起决定性作用的还是再选科的转换分。
2、如果再选科转换后分值不理想，考600分可能性很低。
22年我校物理方向第15名学生李忆彤的高考成绩如下：
显然李忆彤语数外三科成绩非常优秀，然而再选科都不理想，最终与600分失之交臂。
3、再选科成绩稳定住的话，考高分看其余四科。
（1）22年17班（普通班物生政组合）孙钰微（女）成绩如下：
该生平时成绩不是很突出，高考因为再选科的高分（两科总分180），语文和物理英语的高分最终得分596分，遗憾在数学上。
（2） 22年6班（尖子班物化生组合）梁慈（女）成绩如下：
该生再选科分数（两科总分182），综合得分263分，这是高分了。然而高考没有过600分，遗憾在英语和语文上，尤其是英语。
4、新高考从21年开始，数学没有文理区别，而且试题形式由原先的12道单选改成8道单选和4道多选，整体难度又加大，如下表：
对于历史方向的学生来说数学变得相对艰难。他们要想考出600分，必须保证再选科得高分并且必须保证三科分别过90，三科总分过270，这是根本保证，同时英语和语文也得是高分，在此基础上，数学过90就有可能让总分过600。