根据学校教务处下达的通知要求，结合期中教学检查实施办法中各项要求和相关规定，学院于第10周进行了期中教学检查的全面安排和部署。于第11周至第13周开展了本学期期中教学检查工作。本次检查以课堂教学质量、教学管理工作、2018届毕业设计（论文）抽查，以及2015级毕业设计（论文）准备情况为中心，以课堂教学为重点，对教学管理、教学环节、学风建设、教学改革等工作情况进行了全面检查。具体情况如下：
一、教学设备方面
1）实验室：动画专业的透台教室设备陈旧，光衰现象严重，光源有闪烁对视力有影响。拟与相关部门协调设备更新。动检仪已经修好但只有一台，极难保障各年级教学。拟申报设备，增加台数。实验室管理上有些不足，教师反映实验室卫生问题。拟定实验员负责制。希望开辟两间条件设施较为完善的教室供学生学习。短期内解决不了，但在十三五计划中会进行落实，设备问题会是重点。
2）教室：教室的门牌号新旧不统一，一些灵活的课程在教学安排中无法实现，之后会进行协调。部分教室缺少桌椅，无法使用。学院已经申请但还没有到位。教室过于分散，不利于各年级沟通。拟与学院协调优化教室资源，尽力保障教学需要。
二、教学管理方面
体现了三个特点：一是领导重视，全员参与，院长书记亲自抓，大范围的听课和各种类型的座谈会把期中教学检查的群众性体现了出来；二是与教学工作重点紧密结合；三是发现了问题，提出了解决问题的办法，达到了检查的目的。
1）加强比较看进展。学院把本次检查情况与上学期做比较，与本学期期中教学检查前的情况比较，看问题有没有得到解决的尽快解决，采取的措施效果好，不断推进工作。
2）经常沟通促和谐。听了各方汇报，有些问题是沟通不够产生的，教师和学生对学院的发展问题、教学制度、教学安排等不了解就容易产生隔阂，产生情绪，很多事情要经常沟通，交流看法，相互理解，相互谅解，创建和谐氛围。
3）严格要求保质量。一是对学生严格要求，严格要求流于形式，在通过教师讲好课吸引学生的同时，要从平时成绩管理等制度上严格学生的管理。二是加强对教师的管理，强调教师的责任心，通过学生选课等方式加强对教师的评价。三是加强教学管理工作尽快完成并实施，教学检查贯穿了整个学期，真正促进学校教育教学质量的提高。
三、教学建设方面
1）加快现有教学团队的建设。明确学术研究指导教学及教学绩效，以及教学团队建设绩效。以专业主干课教学为主轴，强化主讲教师设计学核心基础知识与设计方法研究的学术专长基础上的教学团队，做到主干课体系的学术负责人、主讲教师、助课教师各尽所能共同提高。由中青年教师学术研究为主导，有效指导教学，从而提高教学团队建设及教学质量。通过实践课程与国内知名高校的高水平教师进行教学交流、合作，提高我院教师教学水平与教师的设计实务水平。拟与高水平高校教师联合指导毕业设计。
2）建立“以学促教”制度，提高教师教学水平。以学生的设计作品、论文等，即学生应用设计知识的水平，而不是成绩与抽象的满意度来衡量教师的教学效果。发挥学校工科优势，通过学科交叉与综合，提高教师学术水平，凝练教师学术方向。
3）实验室建设。以主干课程体系建设为本质依据建设各专业实验室。基于各专业共性之工程、技术、材料的应用研究，建立材料实验室，做到资源整合与共享。基于工科特色，各专业设计制造的共性，建立数字制造实验室。
4) 实践基地建设。发挥教师学术与理论优势与专长，输出教育产品，通过讲座、培训、有偿服务等方式，加强校企联系与合作，增加校外实习、实践基地建设。
学院提供一定资源，落实各专业指标，发挥教师的设计实务能力，以研究室形式，两年内建设一个设计学综合创业创新基地。