鱼池小学是一所省级规范化学校，目前有7个教学班，在校生202人，在岗教师22人，平均年龄49岁。过去的一年，在全校师生的共同努力下，五年级数学学科成绩列全区第3名，总评列全区第7名，学校被表彰为“区教学工作先进单位”，1人被表彰为区优秀班主任，2人被表彰为区优秀教师，10人被表彰为镇优秀教师。本学年的教学目标为规范办学，强化管理，抓教学，搞教研，促质量，让课题实验落地生根，教学成绩稳中有进，位居区镇前列。
主要工作措施：
（一）加强制度监管，确保课程计划落实。
1、建立健全各项管理制度。我校根据实际情况修订了《道朗镇鱼池小学教学常规要求》、《道朗镇鱼池小学考勤管理制度》、《道朗镇鱼池小学师德师风考评制度》《道朗镇鱼池小学学生一日常规管理制度》等一系列的规章制度，从学校管理、教育教学、班级管理、学生行为等方面规范教师的执教行为和学生的学习行为。
2、加强教学秩序的监控管理。学校规定教师必须按课程表上课，不得随意调换更改，坚决杜绝小科教师不上、少上或随意增删课时的现象，坚决杜绝主科教师占用小科的现象。要求教师在教学中做到“三不准，五控制”，即不准拿手机进课堂、不准节假日补课，不准私自订购各种资料；控制学生到校、放学时间、在校活动时间、作业量、考试次数。
3、调整师资，小科安排专职教师。学校通过调整师资，挖掘潜在资源，几次变更教师任课安排，音乐、体育、美术、道德与法治、科学这几科都安排专职教师上课。
4、加强功能室管理，保证各科教学有质量。学校目前有音乐室、师生阅览室、科学实验室、图书室、美术室、心理咨询室、舞蹈室、微机室等功能齐全的教室，每个功能室都能正常使用。
5、阳光运动，快乐生活。学校积极开展每天一小时阳光体育活动，每天做好一次课间操，两次眼保健操，上好体育课、活动课。积极开展丰富多彩的体育比赛活动，跳绳比赛、颠球比赛等，营造人人参与，个个争先的氛围。
（二）强化常规管理，端正教学行为
1、强师风，扬正气。
为切实加强对师德师风活动建设的领导，学校专门建立了“师德师风建设活动领导小组”，由校长任组长，副校长任副组长，德育主任任成员，明确了各自的具体任务，切实加强对师德师风集中教育活动的领导。我们采取多种形式认真学习《教师法》、《未成年人保护法》等教育法规，与每位教师签订规范办学行为承诺书，在教学活动中落实检查与处罚，开学以来，学校没有一例违反师德师风现象。
2、树形象，重指导。
①开展“说上评”活动。开学以来，学校积极开展听评课活动，每周安排两节听评课，一名教师上课，全校所有同学科教师跟上听课。利用课间操时间集中研讨，先由执教教师说课，然后听课教师依次到讲台上进行评课，最后由教研组长点评，经过研讨，提高了教师的教学能力和综合水平，收到了良好的效果。
②领导干部听课。开学以来，学校主要领导干部开展推门听课活动，听完课接着给任课老师点评，领导干部每周至少听两节课，每周一检查，提高了干部对课堂教学的指导作用。
3、抓过程，重落实。
①抓先周备课。我们利用每周五无课日时间进行先周备课，先由执教教师自己备（教案、课件、训练题），然后交教研组进行集体研讨通过，我们分语文、数学、英语、音体美和综合五大组进行先周备课，教导处做好巡查指导，先周备课的检查成绩同上一周的常规检查成绩一并纳入教师的年终考核成绩。
②抓业务督查。教导处每周五下午对所有教师的常规资料进行检查，每次检查有记录、有分析、有总结、有反馈，有整改措施，有跟踪考核，教师的常规检查成绩纳入年终考核成绩。做到“督导”与“指导”相结合，有效提高我校教师的业务水平。
③坚持单元过关训练。在每单元教学完成后，采取学校与班级整体单元过关训练，严把质量关，保证质量提升。
④强化毕业班的教学管理。我们加强对毕业班教学工作的统筹安排和教师配备，定期召开毕业班工作会议，毕业班学生座谈会，制定切实可行的毕业班教学工作计划，加强对毕业班工作的日常管理和指导。同时，制定相应的评价激励制度，从而有效监测和促进毕业班教学质量的提高，力求毕业班在明年的小学毕业统考中有大的突破。（三）活动形式多样，丰富校园生活。
1、举办庆国庆文艺汇演。我校在9月30日举行了庆国庆文艺汇演，节目形式多种多样，学生们以极大的热情歌颂了伟大祖国，展示了我校素质教育的成果，增强了班级创造力、凝聚力和团队精神。
2、召开家长会。10月20日，我们召开了开学来的第一次家长会，学校统一程序，先以校为单位集中召开，再以班为单位召开，本次家长会增进了家校联系，让家长更好地了解了学校，了解了孩子在校的学习情况，在本次市满意度调查中家长的满意度为100%。
3、开展社团活动。充分挖掘我校教师的特长，在学生自愿报名的情况下，我们成立了乐队、乒乓球、少年拳、足球、美术和科技活动7个社团，每周四延时服务时间进行集中上课，学生积极性高，效果良好。
（四）打造书香校园，推进内涵发展。
1、营造阅读氛围。各班根据实情制定切实可行的活动计划，落实三个“一”，即读好一本书—师生携手共读一本书，读完，读懂；做好一件事—教师引导学生一同做，边读边做读书笔记；树好一榜样—树立一个读书好榜样，实践一种读书精神。充分利用黑板报，楼道走廊，布置一些读书的名言等，渲染读书的气氛。充分利用各学科课堂主阵地，每科每周安排一节阅读课，给孩子们营造良好的阅读氛围。
2、固定阅读时段。学校把每周一中午自习时间定为阅读课，旨在引导学生能有选择地阅读自己喜爱的书籍，并且在读书中学会思考，在思考中成长，这节课在语文老师指导下进行，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读交流等。另外，学生每天回家之后开展亲子阅读活动，让家长陪同孩子与经典对话，并让孩子们在班级群里进行读书打卡。
3、开放学校阅览室。学校图书室向学生提供丰富优质的藏书，学生可以按照规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅。
4、读书评价。根据学校的读书活动进展情况，学校开展“书香班级”“书香学生”“书香家庭”等评选活动，我校还将读书活动列入班级考核方案，激发全体师生读书的积极性。
（五）自我拼搏，打造足球特色校园。
我校有专职的足球教师，通过大课间、体育课、专题足球课等方式，加大了足球相关知识、技能的普及力度，足球课已成为学生最喜欢上的课之一。学校成立了男女生足球队各一支，每支队伍11人，现正积极备战，10月30日将代表全镇参加区级足球比赛。
（六）认真开展各项课题实验的研究。
按照区教研室要求，结合学校实际，加上“减负增效”课题和“全学科阅读”课题，我校共申报并确立了七项课题。确立课题后，学校召开课题开题会和促进会把课题工作引向深处。现在课题研究正在如火如荼进行中，相信课题研究会在鱼池小学开花结果。
总之，开学以来，我校在教学常规、教研、课题和学生一日常规等方面做了许多工作，但还有许多问题与不足。借着本次视导的春风，我们将反思自我，坦然面对问题，信心百倍去解决问题，弥补不足，为全区的教育发展继续拼搏奉献！